カテゴリ:4年
４年生 学級活動
今日はみんなで話し合いの議題を決めました。
賛成・反対だけでなく、理由や心配事、不明瞭なことを明らかにしながら議題について意見を出し合うことが、４年生にはできるのだと感心しました。
クラスをよりよくするために話し合う姿はキラキラしていますね！！！
たくさんの中から厳選された議題
賛成が少なかった議題が取り下げられ、残った議題
給食のルールはみんなで話し合う必要はなく、みんなが今決められているルールを個人が守ればいいのでは？という意見が出ました。その意見に対して
◎早く食べ終わることができていない人たちが自分たちで考えて行動していけばいいと思う。
◎みんなで全体で考える問題よりは、一人一人がこうしたほうがいいよね と考えればいい。
◎クラス目標が「自分たちで判断して行動する」だから、それに達成できるように自分たちでよく考えて判断すればいいのではないか。
◎ルールを決めて守るより、自分たちで判断して行動したほうが気持ちよく行動できるのではないか。
◎ルールが増えると息苦しくなる・・・世界が広く見える。
▲クラスで話し合ったほうが、違うアイディアが生まれたり、細かいルールができていいんじゃないか。
☆自分たちで決められないことがある。時間とか・・・そういうものは話し合う考える必要がある。しかし、自分たちで考えるよさもあるから、どちらかに決めることが私にはできない・・・。
これらは、こどもたちから出てきた、こどもたちなりの言葉です。
司会は「いま出てきた意見を踏まえて、『給食のルールを作ろう』を取り下げてもいいですか？」とみんなに話し、同意を得ました。
次に話し合う議題が決定！！！
議題が決まってからすぐに、話し合いの柱を決めていました。
・運動が苦手な人も楽しむためにはどんな工夫が必要だろう？
→みんなが楽しめるような工夫を考える。これが話し合いの柱になりました。
自分の考えを伝えつつ、相手の立場になって考える。目を広げて話し合う。そんな４年生に育ってくれてとても嬉しい気持ちです。
公開日：2026年11月12日 14:32:21
更新日：2026年11月13日 06:56:16