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カテゴリ:5年
５年生 あいさつ当番 -
６年生を送る会後、あいさつ当番や校旗を掲げる仕事を５年生が引き継いでいます。まずは１組からあいさつを行っています。写真は今のところ一番元気よく明るくあいさつができていた３人組です。元気なあいさつありがとう！
公開日：2026年02月27日 11:00:00
更新日：2026年03月01日 09:50:42
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カテゴリ:5年
５年生 ６年生を送る会 -
２月１９日（木）の１校時に６年生を送る会が行われました。５年生はクイズや長縄対決をして６年生の卒業を祝い、最高学年としてのバトンを受け取りました。４月からは最高学年です。新たな気持ちで成長していってほしいです！
公開日：2026年02月19日 10:00:00
更新日：2026年02月19日 12:59:01
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カテゴリ:5年
５年生「想像力のスイッチを入れよう」 -
５年生最後の説明文「想像力のスイッチを入れよう」の学習です。
この学習は、自分がこれから、どうメディアと付き合っていくか考えるため、筆者が言う「想像力のスイッチ」を読み取ります。最後の説明文ということで、今までの学習の方法を大きく変えました。今までは「はじめ・中・終わりの区切りってどこ？」や「筆者の考えってどこに書いてある？」のように、１つずつ全体で確認をしてきたのですが、今回は、グループ（４人まで・個人でももちろんオーケー）で、以下のことを自分たちで計画的に学習し、まとめ、発表する、という形態にしました。学習の集大成です。
学習の流れは、筆者の考えをとらえる→「初め・中・終わり」に根拠をもって分ける→事例と筆者の意見をまとめる→事例の効果を考える→筆者が言う「想像力のスイッチ」とは何か見つける→メディアとの関わり方について、自分の考えをもつ です。
以上のことを、４時間でとらえ、まとめるということに設定し、何にどれくらいの時間がかかるのか、しっかり考え、「計画的に」学習をすすめています。
こどもたちのステキなところは、１人で集中する子もいれば、２人の近い距離で話しながら進める子、３人で並んで取り組む子もいれば、床にタブレットを置いて学習したり、先生の机を借りてグループで顔を合わせながら取り組む子がいたりすることです。自分にあった学習形態を選択できることも、こどもたちの成長です！
公開日：2026年02月13日 13:00:00
更新日：2026年02月16日 13:10:25
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カテゴリ:5年
５年生 算数 「正多角形と円周」 -
５年生の算数で、身の回りにある円形のものの「直径」と「円周」を測りました。積み木や空き缶など、定規や紙テープを使って慎重に測定。「円周÷直径」を計算すると、３.１や３.２など、およそ３.１４に近い値になることに気づきました。
「少しズレるけど、だいたい同じだ！」「測り方で変わるのかな？」と、実測ならではの難しさと共通する法則性を発見。この「魔法の数字」こそが円周率であることを学び、驚きと納得の１時間となりました。公開日：2026年02月10日 10:00:00
更新日：2026年02月10日 13:10:24
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５年生 ボッチャがんばれ！ -
２月１２日（木）にKOTO☆ボッチャフレンドリーマッチが行われます。５年生から３人の代表児童が参加をします。休み時間には他の友達にも協力してもらいながら繰り返し練習をしています。
当日、全集中でがんばれ！応援しています！公開日：2026年02月09日 15:00:00
更新日：2026年02月10日 13:09:43
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カテゴリ:5年
５年生 研究授業 -
１月２３日（金）に研究発表会がありました。５年生は３クラスとも研究授業ということで、国語科の話合いの授業を公開しました。普段以上の姿を発揮しようと、全員やる気満々！！
５年生は「委員会活動」に焦点を絞り、よりよい東陽小学校をつくっていこうと話合いをしました。グループごとによく話合い、それぞれの思いに沿って、考えを広げることができました。２５分の話合いの時間ぎりぎりまでアイデアを出し合い、委員会同士の連携や常時活動の見直し、新しい活動など、自分たちで実現可能な考えをより深めていました。
２８日（水）には、同じ委員会で集まり、今まで出てきた案をどうやったら実現できるのかと話合います。最高学年に向けて、自分たちで学校をつくっていくという気持ちを醸成しています。
今後の５年生に期待大です。
公開日：2026年01月27日 09:00:00
更新日：2026年01月29日 11:59:13
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カテゴリ:5年
５年生 １月の学習の様子 -
理科の「電流がうみ出す力」の学習では、電流のはたらきについて学習をします。自分たちで教材を組み立て、実験を繰り返しながら学んでいきます。プラモデルが好きな子は、理科の授業で組み立てることができ、大興奮。
本日は、パーツが細かいので、無くさないように、名前を書きました。
社会の「情報を生かす産業」の学習では、自分たちで調べたことを班ごとに発表しました。ニュースキャスターになりきり、聞き手に分かりやすいように、身振りを加えて説明したり、Canvaを活用して、視覚的に分かりやすくまとめたりと工夫していました。
国語の「よりよい東陽小学校のために」の学習では、自分たちで東陽小学校をさらによくするためには、どのようなことができるのかを話し合っています。あと、二ヶ月で最高学年になる五年生。「自分たちが」「継続して」「学校のために」をキーワードに話し合いを進めながら準備していきます。
公開日：2026年01月16日 10:00:00
更新日：2026年01月16日 12:12:26
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５年生 席書会 -
本日席書会を行いました。冬休みにたくさん練習してきたようで、やる気に満ち溢れていました。中には、「おばあちゃんが丁寧に教えてくれました。」と自慢げに話してくれる子もいました。
息づかいが聞こえるほどの凛とした雰囲気の中、どの子も集中して取り組んでいました。
書に親しむ機会が少ない時代ですが、年の初めに、新年を迎えた清々しい気持ちで筆を運ぶのもいいものです。
子どもたちが書き上げた作品は１月２７日〜２月１０日まで各教室の廊下に掲示します。ぜひご覧ください。
公開日：2026年01月09日 16:00:00
更新日：2026年01月14日 08:04:31
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カテゴリ:5年
５年生調理実習 -
５年生の調理実習では、ごはんを炊き、味噌汁を作りました。
透明の釜のようなもので炊くので、ご飯が炊きあがっていく様子が見えます。
味噌汁の具は、油揚げにねぎ、大根です。しっかりにぼしから出汁をとりました！
給食のあとでも、なんのその！自分たちで炊いたごはんと、つくった味噌汁は格別だったようです。ぜひ、家庭でもつくってほしいですね！
公開日：2025年12月18日 14:00:00
更新日：2025年12月19日 08:59:58
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カテゴリ:5年
５年生 国語科「やなせたかしーアンパンマンの勇気ー」 -
５年生の国語科の学習では、今「やなせたかしーアンパンマンの勇気ー」という単元に入っています。
こどもたちに大人気のアンパンマンがどうやって生まれ、どんな思いがこめられているか知っていますか？
アンパンマン誕生の背景には、やなせたかしの生い立ちや弟への思い、戦争への思い、正義への信念など、一言では言い表せない秘話が含まれているのです。
この単元では、やなせたかしや、その他の世界中の偉人についてふれ、その人物たちの生き方や考え方をとらえ、自分の生き方を考えていくことをゴールとしています。
１２月１６日の１組の学習では、１つの出来事に対し、やなせたかしがしたことや考えたことをとらえました。
１人で集中して読み取りたい子、ペアで相談しながら読み取りたい子、３人で教科書を指さしながら考えを伝え合いたい子、自分にあった学習方法で読み取りをすすめました。もちろん「授業に関係ない話はしないこと」「相手に任せるのではなく、一緒に考えるという目的であること」など、気持ちがしっかり学習に向く約束をしてから取り掛かりました！
司書さんに図書室の伝記を集めていただきました！
もくもくと１人で…
２人で、相談しながら…
３人で考えを伝え合いながら…
大事なことは、自分たちの力で、しっかり読み取ること。やなせたかしの生き方や考え方をとらえることです。
学習のまとめには、自分が選んだ人物についてポップにまとめます。
公開日：2025年12月16日 10:00:00
更新日：2025年12月16日 15:17:16
