江東区立東陽小学校

５年生最後の説明文「想像力のスイッチを入れよう」の学習です。

この学習は、自分がこれから、どうメディアと付き合っていくか考えるため、筆者が言う「想像力のスイッチ」を読み取ります。最後の説明文ということで、今までの学習の方法を大きく変えました。今までは「はじめ・中・終わりの区切りってどこ？」や「筆者の考えってどこに書いてある？」のように、１つずつ全体で確認をしてきたのですが、今回は、グループ（４人まで・個人でももちろんオーケー）で、以下のことを自分たちで計画的に学習し、まとめ、発表する、という形態にしました。学習の集大成です。

学習の流れは、筆者の考えをとらえる→「初め・中・終わり」に根拠をもって分ける→事例と筆者の意見をまとめる→事例の効果を考える→筆者が言う「想像力のスイッチ」とは何か見つける→メディアとの関わり方について、自分の考えをもつ　です。

以上のことを、４時間でとらえ、まとめるということに設定し、何にどれくらいの時間がかかるのか、しっかり考え、「計画的に」学習をすすめています。

こどもたちのステキなところは、１人で集中する子もいれば、２人の近い距離で話しながら進める子、３人で並んで取り組む子もいれば、床にタブレットを置いて学習したり、先生の机を借りてグループで顔を合わせながら取り組む子がいたりすることです。自分にあった学習形態を選択できることも、こどもたちの成長です！

公開日：2026年02月13日 13:00:00
更新日：2026年02月16日 13:10:25